제44회 전국교육자료전 Mathematica LAB 공개 프리젠테이션
1. Mathematica LAB?
교과부의 수학교육 선진화 방안의 핵심인 ‘창의력’과 ‘사고력’ 향상을 위하여,
수리S/W Mathematica로 개발된 웹기반 수학실험실(공개프로그램으로 누구나 활용가능)
계산 및 조작이 가능한 실험문서를 제작, 교실수업·방과후활동·창의적체험활동 활용목적의 개발
2. 자료의 구성
⑴ 주자료
Mathematica LAB 실험자료(150+ Copy)
⑵ 보조자료
② Mathematica 강의노트 : 교사용(500P), 학생용(150P)
⑶ 참고자료
생각이 쑥쑥 크는 수학실험실(한국과학창의재단, 북21)_학생들의 R&E 보고서
3. Mathematica LAB 활용
⑴ 교과이론의 과학적 실용가치
ex) Amazing Math : 다면체 카메라(Polyhedron Live Camera3D)
⑵ 교과문제 오류의 분석 도구
⑶ 교과내용의 흥미로운 교실수업 전개
⑷ 교과이론을 확장한 방과후활동
⑸ 흥미진진한 수학탐구, 창의적체험활동
ex) Math≠Magic : 사라진 정사각형의 비밀(무한식빵, 이상한 초콜릿 상자 : Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ)
⑹ 호기심 가득한 학생 질문의 명쾌한 설명도구(영재교육)
4. Mathematica LAB 교육적 효과
계산기의 활용이 단순히 결과를 얻어내는 것이 아닌,
Mathematica의 빠른 계산, 시각화, 문자와 값의 처리 등
Dynamic하고 Interactive한 조작으로 문제해결을 위하여 손쉬운 실험·분석적 도구를 활용,
① 지루했던 교실수업 → 호기심, 조작참여 → 학습동기유발
② 그래픽의 시각화 → 현상의 실물조작 → 직관적 사고, 문제해결전략수립
③ 복잡한 값의 계산 → 구체적인 결과값을 통한 이론과 성질의 확인 → 주입식 거부감 해소
⑤ 수학과 응용분야에서 컴퓨터를 활용한 연구활동의 가치 경험 → 이공계 전공활용을 제안
참고자료 : 생각이 쑥쑥 크는 수학실험실(한국과학창의재단, 북21)_학생들의 R&E 보고서